Очевидная валидность — можно определить как то, в какой степени содержание теста и его заданий (пунктов) выглядит в глазах тестируемого подходящим для данной ситуации. Содержание очевидно валидных тестов легко опознается выполняющими их лицами, и потому ответы на них могут подвергаться сознательному или бессознательному искажению. Разработчики тестов, придерживающиеся той теоретической ориентации, согласно которой люди не склонны к открытому и честному самовыражению, считают, что очевидная валидность тестов будет приводить к неточным ответам и, следовательно, нужно избегать конструирования таких тестов. Напротив, создатели тестов, занимающие противоположную позицию (люди выражают себя открыто и честно), считают прямые, «прозрачные» (т. е. обладающие очевидной валидностью) тесты предпочтительными. Исследования технической валидности показали наличие значимых положительных связей между очевидной валидностью и точностью. Задания (пункты) теста, обладающие очевидной валидностью, в среднем оказываются более валидными, или точными, мерами (проще говоря, лучшими заданиями, так как обнаруживают тенденцию к более сильной связи с соответствующим критерием) по сравнению с теми, которые не обладают очевидной валидностью. Кроме того, в ситуациях, когда тестируемых просили фальсифицировать свои ответы, пункты с очевидной валидностью (которые предположительно более подвержены искажению) не уступали в точности измерения пунктам, не обладающим очевидной валидностью.

Очевидная валидность теста оказывается важным фактором в отношениях с общественностью и при рассмотрении дел в судах. Психологическое тестирование не должно быть противоречащим или нерелевантным опыту тестируемого. Сотрудничество и хороший раппорт между тестирующим и тестируемыми является наилучшим вариантом взаимодействия при любых обстоятельствах. Наличие очевидной валидности способствует воспринимаемой целесообразности психологического теста и уменьшает вероятность возникновения у тестируемого впечатления, что тест не учитывает его индивидуальность. Недостаток очевидной валидности (независимо от технической валидности, или точности, теста) может вызывать у тестируемых чувства раздражения, неудовлетворенности и обманутости. Такие чувства вполне могут быть эмоциональными корнями негативного общественного мнения, публичных требований прекращения оценочных программ (например, в школах), конфликтов между наемными работниками и администрацией или даже возбуждения судебного разбирательства.